做饭这点小事

你好呀，

昨天是我过的第十一个教师节。今天写给你的这封信我想谈一下关于教师的一点想法。

其实咱每个人在一生中，都一定有「教」的时刻：做分享者时向参与者讲述经验、做管理者时带团队新人、做人父人母时对孩子的教诲。而「职业教师」则是完全不同的体验——就如同「会做饭的人」与「厨师」、「会照顾病患的人」与「护士」、「会打游戏的网瘾少年」与「电竞职业选手」一样。

我曾经刚入行的时候，经常会对一件事惴惴不安——如今几乎所有的人类知识都可以通过谷歌和英语免费获取，教师这个职业是否还有存在的意义？

我想先跟你扯一些看似毫不相干的事情。

理论上讲，先吃食材、再把食盐酱油葱姜蒜囫囵吞下，获得的营养跟一盘成品菜肴没有任何区别。

但我们不这样做的原因是，「食物」这种事物，在人类发展到如今，早已不仅仅是为了「果腹」，而有着更多味觉、嗅觉甚至视觉的美学意义。天下千千万面对着粗糙食材的做饭之人，绞尽脑汁地创造出各种美味佳肴的菜谱，本质上是一种对美的追求。而如果你把「做饭」这件事当成一项事业追求，那你便是生活美学的代言人之一——厨师。

如果你理解了厨师的意义，你便理解了教师的意义。

理论上讲，普天之下的「知识」七零八落地堆积在世界的各个角落，你若意志足够坚定、记忆力足够卓越，那么把这些「知识」囫囵吞下，所获得的「知识储备」跟一个花了大价钱大精力去读书上学的人的知识储备不会有太大区别。

但我们不这样做的原因是，「知识」这种事物，在人类发展到如今，早已不仅仅是为了「知识储备」或「技能应用」，而有着更多「品格」与「智慧」的美学意义。天下千千万后浪面对着「人之初若未经雕琢之璞玉」的年轻人，绞尽脑汁地创造出各种开启智慧与品格的家训、格言、观念、书籍、课程，本质上也是一种对美的追求。而如果你把「育人」这件事当成一项事业追求，那你便是生活美学的另一种代言人——教师。

其实看到上面这组类比，我才发现我把你比作了「食材和菜肴」。顿感有三分歉意、三分忐忑、三分滑稽，和一分的释然——谁还不是一道菜呢？

如果我们每个人都是一道菜：

选择「何等知识」作为食材，便分出了不同领域的教师

选择「何种教学手段」作为炊具，便分出了不同术业的教师

而你如果不是教师，你的学生可能是孩子；你若没有孩子，你的学生可能是你身边欣赏你的人；你若无人在侧，你的学生至少还有你自己。

我曾经写信给你，说「教育这种事，永远是先渡己后渡人」。常言道「三人行必有我师」，说的就是我们这群饥肠辘辘的生命旅客，在途中不断将寻觅来的食材，用心思做成各种美味佳肴，自己尝过觉得美妙无比，便分享给在这旅途中与自己有着生命交集的饥餐客们。

对了，写给你的「惊奇短信」这种食材，酥嫩爽滑，入口即化，浓而不腻，余香绕舌。你若喜欢，我会让那慢慢的车马与岁月，替我捎给你。然后静候它们融化在你这道未来的绝世菜肴中。

—— 船长