以言表

嗨，今天怎么样？

今天想跟你聊一个很神奇的词：verbalize。

我很不喜欢说话的时候中英夹杂或者中西夹杂（我一般几种语言混说的时候是这样的：https://s.lr.link/sh55ut），但一到了 verbalize 这个词就很难找到特别贴切汉语词汇能很完全对应上。

大体上，你可以把这个词理解为「以言表」。

你有没有过这种时刻——有一个非常丰满的想法，丰满到你无法忽视它，你能感觉到它仿佛无数条涓涓细流在向同一个湖泊汇聚，可每当你试图直视这个想法时，它就会躲到你的眼角余光中。你无比躁动，然而就是抓不住这个想法到底是什么。你试图跟最亲近的人描述这个想法，但就是永远说不到关键点上，你看到的永远是别人困惑的眼神。

然后，然后，某一天，你突然想到了一个词，或一句话——对，就是这个词和这句话，把你「混沌模糊但不容忽视的想法」全都钉住了、固化了、清晰化了。你甚至可以用这个词跟这句话，换来朋友们的一个恍然大悟与拍案叫绝。

这就是verbalize。以言表。即，你用最精练的语言说出了「一直想说但不知道如何表达的东西」。

而我，其实会暗自将 verbalize 翻译为：「用最精练的语言将眼角的大象拴在视线正中」。

我人生中三次最重要的 verbalize 的经历是这三句话：

价值等于被感受到的重要性。

「我是如何知道的」比「我知道什么」更重要。

教育者的使命是：尽一切手段降低知识与技能在传输过程中的折损率。

第一句话是将长时间束缚我思考、让我因逻辑上的错乱而感到窒息的「劳动价值论」和「唯物主义」砸得粉碎的最后一锤；

第二句话是将「历史学的意义」与我在知识与教育探索领域中「为什么而做」的一道神启般的闪电；

第三句话是给了我至今在创业之路上战意浓烈丝毫不减当年的灯塔。

Verbalize 的体验是奇妙的。它是想法的浓度抵达临界点时的爆炸；它是思考的密度达到临界值的质变；它是狂暴涌入的信息在无序的碰撞中自发形成的自由秩序。

而写到这里，我突然间意识到，我仿佛刚刚用一封信「 verbalize 了 verbalize 」。

—— 船长